CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Conoce el contexto histórico, social y cultural de los siglos XVI y XVII.
- Reconoce las características propias del Renacimiento y del Barroco en diversas muestras artísticas. Analiza la evolución de los distintos géneros literarios durante el Renacimiento y el Barroco.
- Lee, comprende, analiza, compara y critica textos literarios representativos del Renacimiento y del Barroco.
- Expone oralmente el resultado de todo el proceso de investigación.
- Asume responsabilidades individuales en el trabajo grupal. Valora la importancia de trabajar en equipo. Impulsa estrategias participativas en las actividades de enseñanza y aprendizaje que incitan a plantear y resolver dudas.
- Intercambia ideas, respeta las opiniones de los demás y llega a acuerdos a la hora de tomar decisiones.
- Muestra autonomía en el aprendizaje a la hora de buscar información, comprenderla, valorarla y procesarla.
- Valora el uso de las TIC como medio de adquisición de conocimientos y mejora de las producciones orales y escritas.
2ª EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGRO
10% TRABAJA CON NOSOTROS... CURRICULUM VITAE DE LÁZARO DE TORMES
- Adecuación comunicativa (que el Curriculum Vitae se adapte al puesto del trabajo para el que se presenta)
- Que se ajuste a la plantilla
- Veracidad de la información aportada
- Corrección y presentación
Rúbrica de evaluación del CV
10% A UN PASO... DE GARCILASO. COMENTARIO LITERARIO
0. LECTURA ATENTA DEL TEXTO. GLOSARIO. NUMERAR VERSOS.
TENER EN CUENTA LAS CONSIDERACIONES PARA COMPLETAR EL COMENTARIO
1. LOCALIZACIÓN DEL TEXTO
Localizar el texto en la corriente literaria (Siglo y características).
Localizar al autor y su obra.
Localizar el género literario
3. ESTRUCTURA (externa e interna)
4. ESTILO (Recursos Retóricos)
5. CONCLUSIÓN
TENER EN CUENTA LAS CONSIDERACIONES PARA COMPLETAR EL COMENTARIO
1. LOCALIZACIÓN DEL TEXTO
Localizar el texto en la corriente literaria (Siglo y características).
Localizar al autor y su obra.
Localizar el género literario
- NARRATIVA: Personajes, punto de vista, narrador, espacio y tiempo
- POESÍA: Métrica, licencias poéticas y recursos retóricos
- TEATRO: Acotaciones y diálogo
3. ESTRUCTURA (externa e interna)
4. ESTILO (Recursos Retóricos)
5. CONCLUSIÓN
Escala de valoración comentario literario
3ª EVALUACIÓN
10% CERVANTES... YA NADA SERÁ COMO ANTES. MURAL COLABORATIVO EN PADLET
- Para completar el mural, conditio sine qua non documentarse con la información aportada en la página de recursos.
- El mural tendrá que reflejar la vida y la obra de Miguel de Cervantes.
- Figurará la información requerida sobre la obra Don Quijote de la Mancha
- El resumen tendrá que presentar los elementos, la estructura y las características de un texto narrativo.
- El Glosario tendrá que atrapar el sentido de las palabras en su contexto.
- El la narración deberán participar todos los miembros del grupo.
LA DEBATIDORA
- 10% Expresión escrita: Comunicaciones
- 10% Expresión oral: El Debate
COMUNICACIONES PARA EL CONGRESO
- Respeta el índice de contenidos aportado
- Respeta las instrucciones para el envío y las normas de presentación de las comunicaciones
- Consulta la página del Siglo de Oro para completar la tarea Conditio sine qua non
- Aporta las 10 palabras CLAVE y argumentos y contraargumentos sólidos
- Aporta información veraz. Corrección, presentación y veracidad de la información aportada
EL DEBATE
El jurado evaluará a los participantes en el debate (debatidores/as, moderadores/as y presentador/a) mediante la siguiente rúbrica de observación:
La docente evaluará al resto de los implicados en la debatidora mediante la siguiente rúbrica de observación.
COMPLETAR LA LÍNEA TEMPORAL
EXPOSICIONES ORALES
El proyecto final se evaluará mediante la exposición oral. Se tendrá en cuenta que se hayan respetado los contenidos mínimos y se haya reflejado los contenidos que se habían fijado en SMORE & PINTEREST de forma coherente.
- Que aparezcan todos los elementos requeridos
- Visualmente atractivo
- Capacidad de síntesis
- Títulos, autores y fechas de las obras
PUNTOS EXTRA
LOGOTIPO Y CARTEL ANUNCIADOR DEL I CONGRESO DE ENFRENTAMIENTOS DE ORO
Los creadores de los diseños seleccionados obtendrán un punto extra en la evaluación. Se valorará la participación atendiendo a los siguientes criterios:
- Tamaño adecuado
- Que recoja el título del evento
- Adecúe a la época
- Combinación de colores
LO TUYO ES PURO TEATRO. DRAMATIZACIÓN
Todo el elenco que haya participado de una u otra manera (actores, cámaras, dirección, guion, vestuario, tramoya...) en la dramatización podrá obtener hasta un punto extra en la evaluación.
Se valorará:
Se valorará:
- La adaptación realizada
- Escenografía y caracterización
- La puesta en escena
- La creatividad y la motivación
REGISTRO DE OBSERVACIÓN. COEVALUACIÓN Y AUTO EVALUACIÓN
RÚBRICA DE OBSERVACIÓN
|
RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN
|
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO EN GRUPO
DIANA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Rellena la siguiente diana de evaluación dependiendo del grado de acuerdo o desacuerdo con los aspectos recogidos en ella, teniendo en cuenta la siguiente gradación:
- 4: Estoy muy de acuerdo.
- 3: Estoy de acuerdo.
- 2: Estoy poco de acuerdo.
- 1: Estoy en desacuerdo.
Fuente: www.entornoalalengua.com